Последние комментарии
Разумеется!
И среди нас попадались на редкость малосимпатичные по своему поведению нетоварищи!)
Тем не менее они были далеко не самыми неприятными людьми встреченными в жизни.)
Спасибо, Олег!
Но ведь и студенты, порой, тоже были не сахар... ))
С уважением, Олег Мельников.
Да, такие люди встречались. Главный мотив, который определяет их поведение - это эгоцентризм, вероятно врожденный и неосознаваемый зачастую.
С уважением, Олег Мельников.
Рада, что Вам приглянулось, спасибо!
Да уж, юность страдает нешуточно(
спасибо, Михаил!
Да, "Младенческая грация души" - это и есть счастье, которое редко кому удается сохранить...
Замечательное стихотворение!
С уважением, Олег мельников.
Неизвестно; знаю одно только: нельзя служить сразу двум господам).
Очень точно сказано!
Не вернуть юность и ее счастье.
Но и все страдания юности тоже не вернуть, слава Богу!
А они были нешуточными, хотя и рождались. казалось, из пустяков...
ага, точно, непонятно, в каком пространстве живет душа - в реальном или во вневременном, выстроенным искусством, культурой...))
Близкие мне стихи...
Хотя мне кажется, что говорить про дорогу, что она любила "не как все - иначе" некорректно: она любила "не как все" дороги (а дороги - любят?) или - "не как все" люди (разве она человек?)?
Спасибо! Большое спасибо.
С уважением, В.
Это какая-то смесь из Дали и Реле)) Спасибо!
Неправильность не увидел...Ещё почитаю. Спасибо, Сергей!
Спасибо, Михаил!
Не согласен с такой оценкой, Михаил!
Возможно всё дело было связано с тем, что вуз технический, что безусловно привносило свою специфику. Лучшие его выпускники шли в военку и космос, хотя это и не афишировалось.
Например, уже из самого первого выпуска десять человек (как сейчас стало известно) выбрал к себе на работу Сергей Павлович Королёв. И один из них вскоре стал его первым заместителем!..
Увлечённые своими предметами преподаватели были и у нас в ТРТИ. Например, один из них - по истории, написал интереснейший учебник по своему предмету. А почти все из тех, кто особо сильно мучил студентов собрались именно на кафедрах которые мы посещали на втором и третьем курсах. Позже, многие преподаватели уже относились к нам, как к своим молодым коллегам, хотя для этого ещё почти совершенно не было оснований. Они, как и мы - были разными!
И всё таки учиться у нас - было достаточно тяжело. Правда, основной отсев происходил именно на втором курсе. Однако, когда я однажды попробовал вспомнить свои наиболее значимые "проколы", то вдруг, с удивлением для себя понял, что имел абсолютно реальные шансы для "вылета" из института - буквально в каждом году из своего обучения в нём! У нас ведь нередко отчисляли некоторых студентов даже на пятом курсе.
Вот в этом я с вами, Михаил, полностью согласен - в отношении преподавателя Каляевой!
При всей её подчёркнутой вежливости, мы - студенты явно были ей абсолютно безразличны. Не помню даже, чтобы она кого-либо выделяла каким-то образом из общей массы, или держала в любимчиках.
Однако, общих выводов по нашим преподавателям делать я бы не стал.
Среди них было много достойных, с уважением и симпатией относившимся к нам личностей. Просто далеко не все их фамилии, а тем более имена и отчества сохранились в моей памяти.
Так, например, в процессе учёбы у меня сложились прекрасные отношения с молодым доцентом, очень увлечённо и интересно читавшим нам курс "Конструирование радиоэлектронной аппаратуры". Его лекции у нас (т.е. у меня по крайней мере) были наверное самыми лучшими и любимыми. И он поставил мне "отлично" автоматом по своему предмету, не доводя дело до экзамена. А в качестве ответной любезности попросил отдать ему мой конспект, так как готовил к печати учебное пособие в типографии нашего вуза. В итоге - не помню, как его звали - к стыду своему.
К сожалению, учёные степени мало что говорят о личностныз качествах. Точно можно сказать, что принципы (а они могут быть какими угодно) и любовь к своему "вкладу" в обучение были для неё важнее эмпатии и просто интереса к личностям её студентов.
Спасибо, Володя!
Никакого прагматического, но интересно - почему столько преподавателей было мелко-личностными?
У нас был преподаватель научного коммунизма, который считал. что, когда я чихаю на лекциях (а чихал и чихаю я на редкость громко), я это делаю специально, чтобы ему мешать...
Но на филфаке в МГУ очень мало было таких, в основном, преподаватели были личностями выдающими, многих я нахожу теперь в Википедии, некоторые - звезды первой величины, и экзамены и зачеты ставили легко, относясь к трудностям в ответах с сочувствием. Например, преподаватель по латыни, Федоров, организовал семинар, где читал с нами в подлинниках античных поэтов и разбирал детали быта и культуры того времени, преподаватель персидского учил нас с помощью анекдотов, на лекции Зализняка, Панова и Успенского ходила, как тогда говорили, "вся Москва", мне довелось пару раз увидеть и послушать Мельчука.... Каждый из таких преподавателей только фактом своего физического приближения к тебе словно менял твое сознание. И НИКТО не был замечен в злобствовании на экзаменах и зачетах. Ваши рассказы для меня в некотором смысле - "открытие незнакомого мира".